Вересень став насиченим місяцем для освітнього напряму Програми Polaris. В другій половині вересня експерти відвідали громади Полтавщини, Рівненщини та Тернопільщини, щоб разом з місцевими управлінцями, педагогами та батьківськими спільнотами обговорити ключові виклики і шляхи реалізації реформи старшої профільної школи.
У центрі уваги — трансформація освітніх мереж, підготовка управлінців і педагогів, залучення батьківських спільнот та створення умов для якісної освіти учнів. Кожна зустріч стала простором для відкритого діалогу та вироблення конкретних рішень, а також ще одним кроком до створення стійкої та якісної мережі освіти в українських громадах.
Лубни: стратегічна розмова про старшу профільну школу
17 вересня в Лубенській громаді Полтавської області експерти Програми Polaris провели круглий стіл «Реформа старшої профільної школи: від усвідомлення до реалізації». Подія об’єднала очільників міського самоврядування, депутатів міської ради, управління освіти, директорів академічних ліцеїв, опорних шкіл та педагогічних керівників.
Олег Фасоля, керівник напряму “Освіта на місцевому та регіональному рівнях” Програми Polaris зазначив:
«Лубенська громада, маючи успішну освітню галузь, робить значні кроки до її подальшого покращення і вдосконалення. Час спільної роботи дав можливість посилити комунікаційні можливості місцевої влади з освітніми стейкхолдерами, напрацювати модель нової шкільної мережі. Попри наявні успіхи є можливість зробити впровадження змін та трансформацій швидшим та ефективнішим».
Програма заходу охопила цілий спектр тем: від бачення майбутнього академічних ліцеїв до аналізу демографічних перспектив і шляхів оптимізації мережі. Учасники дискутували, як перетворити виклики на можливості та забезпечити право старшокласників на свідомий вибір освітнього профілю.
Артем Горобець, експерт з освіти Програми Polaris підкреслив:
«Круглий стіл зібрав для обговорення фахову авдиторію, яка через синергію та конструктивну дискусію глибоко розглянула варіанти функціонування академічних ліцеїв і опорних шкіл, виходячи з потреб учнів, демографічної ситуації та раціонального використання бюджету. За підсумками ми окреслили дорожню карту подальшої трансформації освітньої мережі Лубенської громади».
Директорка академічного ліцею ім. братів Шеметів Наталія Брекало додала: «Круглий стіл надав чіткий вектор і практичні інструменти для майбутніх змін. Завдяки зусиллям експертів Polaris запропоновані ідеї є життєздатними. Я впевнена, що їхнє впровадження значно підвищить якість освіти у нашій громаді».
Новооржицька громада: партнерство та «гімназійний ретрит»
18 вересня робота продовжилась у Новооржицькій громаді Полтавської області. Експерти Polaris Олег Фасоля та Артем Горобець разом із місцевим управлінням освіти та головою громади проаналізували нинішній стан шкільної мережі, окреслили напрями оптимізації та визначили шляхи підвищення якості освітніх послуг.
Під час зустрічі було підписано Меморандум про співпрацю, який став стартом нової фази партнерства. Важливою темою стало також налагодження горизонтальних зв’язків — громада обговорила перспективи співпраці з Лубнами, які вже шість місяців впроваджують освітні зміни.
Керівник напряму освіти Олег Фасоля відмітив, що попереду чекає складна, але вкрай необхідна робота, до якої буде залучено всіх учасників освітнього процесу, представників закладів освіти та громадськість.
Наприкінці дня сторони узгодили проведення «гімназійного ретриту» у жовтні цього року на базі Лубенської громади. Це буде інтенсивний практичний захід, де освітній менеджмент зможе глибше опрацювати стратегії створення нової профільної школи.
Артем Горобець, експерт Програми Polaris підсумував:
«Лубни і Новооржицька громада стали прикладом партнерства, де освітні зміни сприймаються не як примус, а як можливість. Така взаємодія допомагає громадам впевненіше рухатися шляхом реформи».
Рівне: освітня майстерня як архітектурний проєкт майбутнього
Того ж дня в Рівненському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти за участі Гощанської та Сарненської партнерських громад відбулася освітня майстерня «Профільна освіта крок за кроком: від концептуальних засад до практичних рішень». Подія стала унікальною платформою для обміну досвідом між експертами Програми Polaris, представниками Міністерства освіти і науки України, керівниками освітніх закладів та педагогами.
Учасники майстерні обговорили архітектуру мережі академічних ліцеїв, можливі моделі закладів, організацію в них освітнього процесу від профілів до навчальних планів. Важливою частиною стали практичні сесії — «Ярмарок майстерок», — під час яких розглядалися інструменти проєктування компетентнісного навчання, алгоритм розбудови внутрішні системи забезпечення якості та формування системи стратегічного розвитку майбутніх ліцеїв.
В’ячеслав Долід, експерт з освіти Програми Polaris зауважив:
«Мережа академічних ліцеїв – це архітектурний проєкт майбутнього суспільства. Її потрібно проектувати так само ретельно, як архітектор креслить будівлю – враховуючи ресурси, інфраструктуру, кадровий потенціал і логістику. Сьогодні ми вкотре переконалися: проектуючи ліцеї, ми проектуємо суспільство завтрашнього дня».
Почаїв: відкритий діалог із батьками та педагогами
19 вересня експерт Polaris Вʼячеслав Додід відвідав Почаївську громаду на Тернопільщині. День був побудований навколо діалогу з різними групами стейкхолдерів: міською владою, управлінням освіти, батьківськими спільнотами та керівниками закладів освіти.
Важливим етапом роботи в громаді стало залучення до обговорення батьків здобувачів освіти. Саме для них презентували результати опитувань учнів, які стануть відправною точкою для подальших освітніх змін. Зустрічі, з одного боку, показали вкрай низьку обізнаність батьківської громадськості у питаннях реформи освіти, з іншого – їхню готовність активно включатися у процеси унайкращення освітньої мережі.
Вʼячеслав Додід зазначив:
«Без залучення батьків і вчителів жодна освітня трансформація не буде стійкою. Ми бачимо, що в Почаєві є відкрите прагнення спільно формувати мережу, яка відповідатиме потребам дітей і громади».
Вересневі заходи освітнього напряму Polaris довели: реформа старшої профільної школи може стати успішною лише за умови глибокого партнерства між усіма учасниками процесу — владою, освітніми управлінцями, педагогами, учнями та їхніми родинами. Лубни, Новооржицька громада, Рівне й Почаїв продемонстрували, що спільна робота здатна перетворити складні виклики на реальні можливості.
Polaris продовжує допомагати громадам створювати сучасні освітні системи, надаючи практичні інструменти, експертний супровід і простір для обміну досвідом. Адже сильна школа — це запорука сильної громади, а якісна освіта — фундамент майбутнього України.
