5 грудня у Лубнах відбулася подія, яка стала не лише фінальною крапкою тримісячної спільної роботи, але й стартом якісно нового етапу міжмуніципальної взаємодії в освітній сфері Полтавщини. Лубенська та Новооржицька громади підписали Меморандум про співпрацю у галузі освіти — документ, що створює принципово нові можливості для учнів, педагогів та управлінців. Це перший подібний меморандум у регіоні, підготовлений за участі шведсько-української Програми Polaris.
Ця історія — про те, як дві громади, що мають різні масштаби, ресурси та освітні мережі, зуміли вибудувати партнерство, засноване на довірі, аналізі, стратегічному мисленні та готовності діяти разом.
Від запиту до рішення: три місяці системної роботи
Поштовхом до партнерства став офіційний запит Новооржицької громади — потреба знайти стійкі рішення в управлінні освітньою мережею, підвищити якість послуг та розширити можливості для учнів.
У відповідь команда Polaris розпочала тримісячний процес, що включав:
- аналіз освітніх систем двох громад;
- оцінку спроможності існуючих шкільних мереж;
- серію робочих зустрічей освітніх стейкхолдерів;
- напрацювання моделі співпраці та узгодження змісту Меморандуму;
- обговорення документа на сесіях місцевих рад та одностайну підтримку депутатів.
Цей шлях засвідчив, що міжмуніципальне партнерство — це не формальність, а зважене управлінське рішення, яке спирається на аналіз, діалог і готовність до змін.
Експерт з освіти Програми Polaris Артем Горобець зазначив: «Підписання Меморандуму про співпрацю у сфері освіти між Лубенською та Новооржицькою громадами Полтавської області — результат систематичної та послідовної роботи останніх кількох місяців, в основі якої — реалізація кластерного підходу, підсвічування сильних сторін громад і посилення якості їхніх освітніх послуг».
Підписання Меморандуму: символічний і практичний крок уперед
Урочисте підписання, що відбулося в Лубенській міській раді, об’єднало:
- голів громад — Олександра Грицаєнка (Лубни) та Анатолія Тітенка (Новооржиця);
- керівників органів управління освітою — Мирослава Костенка та Світлану Сердюк;
- педагогів, управлінців та профспілкову організацію.
Голови громад підкреслили, що цей документ — не декларація, а інструмент, який допоможе об’єднати ресурси й знання.
Міський голова Лубненської громади Олександр Грицаєнко зазначив:
«Команда Polaris провела значну роботу між освітянами Новооржицької та Лубенської громад, і цей діалог остаточно показав: у центрі всіх рішень має бути учень та якість його освіти. Дитина повинна навчатися там, де для неї створені найкращі й найзручніші умови. У процесі реформи старшої профільної школи стало очевидно, що за кількістю учнів у класах і рівнем матеріального забезпечення, якого вимагає реформа, невеликі громади, зокрема Новооржицька, не завжди можуть виконати ці вимоги. І ми раді, що Лубенська громада готова допомогти».
Голова Новооржицької громади Анатолій Тітенко додав:
«Ми щиро вдячні Лубенській громаді за підтримку нашої Новооржицької громади. За такий короткий час нам вдалося збудувати міцний міст співпраці заради якісної освіти наших дітей – освіти, яка має бути в надійних руках. Адже саме їм належить творити майбутнє нашої країни».
Навчальні візити: доказ того, що партнерство має практичний вимір
Після підписання освітній менеджмент громад вирушив у спільні навчальні візити до закладів освіти Лубенської громади, щоб побачити, як працюють прогресивні практики на місцях.
Гімназія імені Володимира Малика: школа як простір можливостей
Учасники познайомилися з учнівським активом, відвідали «маршрут технологій», дослідили освітній простір та обговорили розвиток шкільного театру як інструмента формування гуманістичного середовища. Завершальним елементом стала інтерактивна робота над карткою «П’ять перших кроків у партнерстві».
Академічний ліцей імені братів Шеметів: інновації та майбутнє
Тут учні-амбасадори та педагоги презентували STEAM-лабораторію, отриману в листопаді громадою в рамках матеріально-технічної підтримки Програми Polaris, цифрові сервіси школи та інклюзивні рішення. Під час міні-воркшопу з експертом Polaris Артемом Горобцем учасники обговорили, як об’єднаним громадам створювати спільні освітні продукти.
Результатом роботи стало підписання символічного Плану коротких дій на 2026 рік — першої дорожньої карти партнерства.
Що змінить Меморандум: управлінські та соціальні результати
Підписаний Меморандум створює міцний фундамент для нової якості співпраці між громадами. Він відкриває можливості для консолідації ресурсів та спільного підвищення професійної майстерності педагогів, що є ключовим для розвитку сучасної профільної освіти. Документ також дає старт низці спільних освітніх і культурно-просвітницьких ініціатив, дозволяє громадам брати участь у грантових конкурсах з узгодженими підходами та амбітнішими цілями.
Окремим напрямом стане розвиток інклюзивної, позашкільної та неформальної освіти, що забезпечить учням обох громад ширший доступ до якісних освітніх послуг та додаткових можливостей для особистісного зростання.
Фактично Меморандум означає перехід на новий рівень взаємодії – коли громади мислять не територіальними межами, а стратегічним розвитком дітей та освітнього середовища.
Прецедент Лубенської та Новооржицької громад демонструє: міжмуніципальна співпраця здатна змінювати освітній ландшафт області — швидше, ефективніше та інноваційніше, ніж у межах однієї громади.
